终于把这漫长的一节课熬完了。
何冉冉🍂🅍🅕尽量不去看旁边同学的幸灾乐祸的目光，她出了教🄥⛕🚌室后朝着与办公室相反的方向走，假装去上厕所。她打算先下楼，再从另一个楼梯口上来，这样就能避开一部分同学🙛。
办😰公室里，老师拿着一张满是对勾的试卷指指点点🔢，问题一个接一个地抛🙘出。
她站在旁边，一个字也说不出来。
试卷上出现的是勾还是叉并不取决于题目做对还是🔢做错，而是看学习成绩。
成绩暂时领先的人，他们的试卷上🀩⛉😠只有叉，因为他们错得少。对的题目不用管，哪道题⛪做错了，画叉就行，减少工作量。
反过来，成绩暂时落后的人，他们的试卷上就都是勾了🗔。🄥⛕🚌
秋山赋是何冉冉的同学。
秋山🟢🞶😦赋和何冉冉不熟，毕竟她从未正眼看过这位相对落后的同学，当然对这人🚖知之甚少。
她用记忆力和想📮🞏📉象力制作出这些画面，再把画面投入对手的脑海中，使其暂时失去自我，无法做出有效抵抗。
她最先投出这组画面是有原因的：那女生个子不低，身体不小，🕜但看脸很年轻，像初中生？这一年龄段的人容易受学业压☊力和学习成绩影响。越看重成绩，便越容易在这些画面中迷失。
试卷上全是对勾，🙹但一看分数，竟然只有35！🖎
这张试卷📇😯给徐萦则的心带来了少许压力，但她很快就从压力的🝢🝢幻觉中走出。
徐萦则突破幻觉的办法算不得光彩。对她而言，分数低确实会给她带来压力，但这种情绪不🗉🙵占主要地位。她面对同学们戏谑的目光时，她心中产生的厌恶、憎恨，远远超过压力。
所谓的焦虑，在这一刻，不攻自破。
何冉冉🍂🅍🅕尽量不去看旁边同学的幸灾乐祸的目光，她出了教🄥⛕🚌室后朝着与办公室相反的方向走，假装去上厕所。她打算先下楼，再从另一个楼梯口上来，这样就能避开一部分同学🙛。
办😰公室里，老师拿着一张满是对勾的试卷指指点点🔢，问题一个接一个地抛🙘出。
她站在旁边，一个字也说不出来。
试卷上出现的是勾还是叉并不取决于题目做对还是🔢做错，而是看学习成绩。
成绩暂时领先的人，他们的试卷上🀩⛉😠只有叉，因为他们错得少。对的题目不用管，哪道题⛪做错了，画叉就行，减少工作量。
反过来，成绩暂时落后的人，他们的试卷上就都是勾了🗔。🄥⛕🚌
秋山赋是何冉冉的同学。
秋山🟢🞶😦赋和何冉冉不熟，毕竟她从未正眼看过这位相对落后的同学，当然对这人🚖知之甚少。
她用记忆力和想📮🞏📉象力制作出这些画面，再把画面投入对手的脑海中，使其暂时失去自我，无法做出有效抵抗。
她最先投出这组画面是有原因的：那女生个子不低，身体不小，🕜但看脸很年轻，像初中生？这一年龄段的人容易受学业压☊力和学习成绩影响。越看重成绩，便越容易在这些画面中迷失。
试卷上全是对勾，🙹但一看分数，竟然只有35！🖎
这张试卷📇😯给徐萦则的心带来了少许压力，但她很快就从压力的🝢🝢幻觉中走出。
徐萦则突破幻觉的办法算不得光彩。对她而言，分数低确实会给她带来压力，但这种情绪不🗉🙵占主要地位。她面对同学们戏谑的目光时，她心中产生的厌恶、憎恨，远远超过压力。
所谓的焦虑，在这一刻，不攻自破。