杜老师长着一张佛爷脸,看上去非常慈眉善目,上课也从来🕼🎾不会像孟超那样大喊大叫,总是平平静静的、甚至有点温柔。学生课下经常跟他开玩笑,他也🏆从来不生气。

    所以每次听课的时候,伏昭都在想,杜老🃔🗜🜡师到底是凭什么做到全班在他上课时都不敢走神的呢?真的就只靠上课质量吗?

    现在她知道答案了。

    因为之前从来没有人提过会查听课记录,杜老师突然一提这件事,所有人不管记还是没记,全都慌作一团。🄺🂣🐪好容易手忙脚乱交了七七八八上去,杜老师翻了两页,忽然说:“还少一本。”

    “莫凡老师,你的听课记录呢?”

    众目睽睽🝏🊎🏍之下,莫凡从最🀢后一排站了起🋧🛩🟆来:“我上完课就放家了,身上没带。”她面色苍白地说,“明天交可以吗?”

    杜老师深深地看了她一眼:“可以。”他把🁒🅑🅲听课记录放在桌子上,“明天交的我仔细看,今天交的就不看了,大家拿回去吧。”说完转身便出了会议室,潇洒大度得仿佛刚才那个突击“查作业”的人不是他一样。

    杜老师的身影刚消失在转角,所有⛳人都松了一口气:“吓死我了……”

    “这也太可怕了我靠……”

    “还好我今天中午没把本子忘家里!不,应该说,还好我听课和听讲座用🍹的👒🈖♸是🙸🏉一个本子!”

    所有人都在边后怕边嘻嘻哈哈地聊着天。共同的🎹🕿🏜敌人所带来的💚同仇敌忾情绪往往是😃⚖拉进彼此距离破冰的最好途径,哪怕“敌人”是引号意义上的。在逃过一劫之后,大家感情明显加深了,你开玩笑我聊话题,气氛比前几天要热闹了不少。

    聊着聊着,忽🛩然有人说:“说起来,今天有谁没带听课记录啊?”

    “我不知道,我带了啊。”

    “我也带了。”

    “我也……”