一十一章 : 以“学”促发展(1/4)
叶子书没有理会领导们的表情，而是继续说道：🗑🚼😭“第二条路就比较特殊，那就是走以学促发展的道路。”
这句话一出来，大家都不明白他的意🗿思，这个“学”倒是知道🅫🉤，但是他们理解的范围就是小学到高中，并没有想过大学。
因为在常规认知里面,他们这样的县城，☝🀛虽然不算是犄角疙瘩，但是也没有得天独厚的条件，能够让高🐌⚄校落户在他们🜼🚉这里。
现在县里面只有一所新东方教育集团兴建的职业学校，如果按照等级来算，只能勉强放到中大专这个层面比较，而且🜼🚉还不是那么名正言顺。
“我们有点不明白,能否详细讲讲？”
他们不说,叶子🟀🙿书也准🅕🆝🐣备详细讲解这一块内容,毕竟这一块的发展思路，还是跟传统发展思路非常不同。
“我旗下产业发展速度非常快，但是人才培养却是很难跟得上发展的需求，不管是质量还是数量都是如此。
为了能够让产业保持强大的后劲，我旗下各个企业都♝有建设属于自己的高等院校的想法，目前已经向教育有关🗓部门提出了申请。
至于许可，也许在年后🅕🆝🐣就会下来，到时候就必须要选择地方建设校园，如果县里面愿意以学促发展的话，这是一个千载难逢的机会。
一旦错过了这次机会，以后可能永远都不会有这个机会，毕竟除了我自己🎞💑👈建设♓的高校外，不会有任何高校会选择我们县作为建校的地方。”
叶子书说到这里特意停顿了片刻，就是想☝🀛要让对方能够消化这个消息，因为这里面涉及的关系比较复杂。
从🐺🄹表面上看，一所高校选择在这里建校,固然是可喜的事情,但是相比起直接的工业投资,好像差点意思。
虽然高校教师可能是高收入群体，能够围绕着高校服务提供一些工作岗位，但是数量肯定有限，和工业企🔶业提供的就🜼🚉业岗位数量没法比。
叶子书眼看他们消化这个消息🄮🀿🂧差不多了，继续说道：“别小看一所高校对当地经济发展的价值。🕧🌄☎🕧🌄☎
一🐺🄹所高🕂校直接创造的经济价值可能并不大，提供的直接就业岗位可能也不会很多🖳🖬，但是他们间接创造的经济价值和就业岗位却是无法估量。
这句话一出来，大家都不明白他的意🗿思，这个“学”倒是知道🅫🉤，但是他们理解的范围就是小学到高中，并没有想过大学。
因为在常规认知里面,他们这样的县城，☝🀛虽然不算是犄角疙瘩，但是也没有得天独厚的条件，能够让高🐌⚄校落户在他们🜼🚉这里。
现在县里面只有一所新东方教育集团兴建的职业学校，如果按照等级来算，只能勉强放到中大专这个层面比较，而且🜼🚉还不是那么名正言顺。
“我们有点不明白,能否详细讲讲？”
他们不说,叶子🟀🙿书也准🅕🆝🐣备详细讲解这一块内容,毕竟这一块的发展思路，还是跟传统发展思路非常不同。
“我旗下产业发展速度非常快，但是人才培养却是很难跟得上发展的需求，不管是质量还是数量都是如此。
为了能够让产业保持强大的后劲，我旗下各个企业都♝有建设属于自己的高等院校的想法，目前已经向教育有关🗓部门提出了申请。
至于许可，也许在年后🅕🆝🐣就会下来，到时候就必须要选择地方建设校园，如果县里面愿意以学促发展的话，这是一个千载难逢的机会。
一旦错过了这次机会，以后可能永远都不会有这个机会，毕竟除了我自己🎞💑👈建设♓的高校外，不会有任何高校会选择我们县作为建校的地方。”
叶子书说到这里特意停顿了片刻，就是想☝🀛要让对方能够消化这个消息，因为这里面涉及的关系比较复杂。
从🐺🄹表面上看，一所高校选择在这里建校,固然是可喜的事情,但是相比起直接的工业投资,好像差点意思。
虽然高校教师可能是高收入群体，能够围绕着高校服务提供一些工作岗位，但是数量肯定有限，和工业企🔶业提供的就🜼🚉业岗位数量没法比。
叶子书眼看他们消化这个消息🄮🀿🂧差不多了，继续说道：“别小看一所高校对当地经济发展的价值。🕧🌄☎🕧🌄☎
一🐺🄹所高🕂校直接创造的经济价值可能并不大，提供的直接就业岗位可能也不会很多🖳🖬，但是他们间接创造的经济价值和就业岗位却是无法估量。