第17章-【胡安国的学术思想】(1/5)
三大🍩家族被分拆之时，胡安国把文章给李邦🝥彦送去。
李邦彦看了，顿时有些生☝⛽气：“俺虽不🗩学无术🞕🔂，却也是太学上舍出身，胡先生为何这般糊弄于俺？”
“非是糊弄，”胡安国说☝⛽道，“🖤🔨不复🌠🀢《春秋经》，则洛学与新学无法相合。”
“你别管什么《春秋》，先把文🖤🔨章给俺做出来！”李邦彦懒得胡搅⚫🔘蛮缠。
胡安国却说：“李相公身为阁臣应该高屋建瓴🞕🔂，而非事事迎逢。大一统，通三统，此新朝之大事。在通三统的时候，李相公有的是机会♌做事。李相公所言医、数、工、农，皆可列🎑于三统当中。”
李邦彦闻言沉默，重新阅读这篇文章🌠🀢，读罢之后仔细思索，随即说道：“且带你入宫去一趟。”
胡安国的文👃🆎🎛章确实重要，它牵扯到新朝开国🝥的法统和政策。🁍🄥⛖
朱铭读完文章，溜达着去找爸爸：“这个胡安国的学术野心好大，他已经脱离了低级趣味，金钱🉑🆩和权势不是🍐他的追求。他想要🎙👣把自己的学术思想，作为儒家正统传播天下，今后世世代代都奉他为宗师。”
“他在历史上很有名？”朱国祥问道。
朱🉤🉐铭说：“四书五经里有《春秋》，这你是知🞕🔂道的吧？”
朱国祥点头道：“当然知道。”
朱铭说道：“明代科举的《春秋》教材，实际就是胡安国的《春秋传》，直到清朝编修《四库全书》才改过来，但清朝的主流春秋思想依旧源自胡安国。他率先把‘天理’引入春秋经，忠君是天理，三纲是天理。在他以前，忠君📴可以不是天理，三纲也可以不是天理，忠君与三纲都能辨证讨论。”
“难怪他的书能做明清科举教材，做皇帝的当然喜欢得很。”朱国祥恍然🃗🗼♒大悟。
“见一见吧，”朱铭说道，“他那无条件的忠君理论，是以南宋初年为背景提出的，是为了帮赵🉑🆩构收拢♴🌪兵权和人心。如今没有经历靖康南渡，我估计🌚⛒胡安国的学术思想，会跟另一个时空不太相同。”
朱国祥说：“那就见见。”
李邦彦看了，顿时有些生☝⛽气：“俺虽不🗩学无术🞕🔂，却也是太学上舍出身，胡先生为何这般糊弄于俺？”
“非是糊弄，”胡安国说☝⛽道，“🖤🔨不复🌠🀢《春秋经》，则洛学与新学无法相合。”
“你别管什么《春秋》，先把文🖤🔨章给俺做出来！”李邦彦懒得胡搅⚫🔘蛮缠。
胡安国却说：“李相公身为阁臣应该高屋建瓴🞕🔂，而非事事迎逢。大一统，通三统，此新朝之大事。在通三统的时候，李相公有的是机会♌做事。李相公所言医、数、工、农，皆可列🎑于三统当中。”
李邦彦闻言沉默，重新阅读这篇文章🌠🀢，读罢之后仔细思索，随即说道：“且带你入宫去一趟。”
胡安国的文👃🆎🎛章确实重要，它牵扯到新朝开国🝥的法统和政策。🁍🄥⛖
朱铭读完文章，溜达着去找爸爸：“这个胡安国的学术野心好大，他已经脱离了低级趣味，金钱🉑🆩和权势不是🍐他的追求。他想要🎙👣把自己的学术思想，作为儒家正统传播天下，今后世世代代都奉他为宗师。”
“他在历史上很有名？”朱国祥问道。
朱🉤🉐铭说：“四书五经里有《春秋》，这你是知🞕🔂道的吧？”
朱国祥点头道：“当然知道。”
朱铭说道：“明代科举的《春秋》教材，实际就是胡安国的《春秋传》，直到清朝编修《四库全书》才改过来，但清朝的主流春秋思想依旧源自胡安国。他率先把‘天理’引入春秋经，忠君是天理，三纲是天理。在他以前，忠君📴可以不是天理，三纲也可以不是天理，忠君与三纲都能辨证讨论。”
“难怪他的书能做明清科举教材，做皇帝的当然喜欢得很。”朱国祥恍然🃗🗼♒大悟。
“见一见吧，”朱铭说道，“他那无条件的忠君理论，是以南宋初年为背景提出的，是为了帮赵🉑🆩构收拢♴🌪兵权和人心。如今没有经历靖康南渡，我估计🌚⛒胡安国的学术思想，会跟另一个时空不太相同。”
朱国祥说：“那就见见。”