鹿手看了看左右,他确信自己的想法几乎不会得🚥🕟🊻到任何人的🔄支持,📅😝🂕最终低头说了句:“没有了。”

    马哨点点头:“过几天,我🕢🋔们会带上一批新式手🚥🕟🊻枪前往圣菲,📍🙣🌍把这些性能优良的杀人机械推销给墨西哥人。”

    “希🞺望墨西哥人也能争气一点,不要输🅸得太惨。”

    又讲了些事情,马哨便宣🕨布散会,众人陆续散去。

    “我打算把🗥🝪🎀这几段加到《灵谕》当中,🅸你觉得怎么样?”下雨天将笔记拿给马哨看了看。

    “可以。”马哨还是要检查一下的,毕竟有的时候,先前说过的话事后再想想,自己未必还会🆸🔓⛲认⛌😼🆪可。

    两人交谈着。

    “其实我感觉,部落里和鹿手有类似想法的人并不少,特别是被安排退休的🏉😏老萨满们。”下雨天说道,“他们迷恋传统,甚至是传统🞋的一切;不能理解变革,尤其不能理解学习白人式的变革。在他们看来,向白人学习就是被白人洗脑。”

    马哨:“洗脑也是客📁观存在的。这些人的问题是无法区分什么是被洗脑,🗀😞🂞什么是学习。”

    停顿了一🅫🉞🈠下,他又道:“其实也不全怪他们……学习和被洗脑本来就是连体婴儿,只有刀法最高超的人才能将两者分开。”

    古🖬🕫今中外,落后文明对先进文明的学习,从来都是精华和糟🔄粕一起学习,而没有🟖🝌🉮“只取精华式”的学习。

    处在🞺历史关口的人物,哪怕🕢🋔是许多被认定为英雄的人物,也都有内生的局限性,往往会一边引进文明,一边也引进野蛮,脑袋上的辫子割掉🚀了,心里却又蓄起了一条新辫子。

    比如清末的中国,众多革新志士,有哪个没说过暴论?极端者,连废除汉语、人种改良这种🋷🝾🐲方案都能提出来。

    即使是身为穿越者的马哨,也不敢说自己能完全🚥🕟🊻摆脱这样的历📍🙣🌍史🉊🅫🉤局限性。

    所谓历史的螺旋上升,大概就是这样了。